Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Cuerpos geométricos y sus características

Tema: Cuerpos geométricos y sus características (Prismas y pirámides)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los niños tienen problemas para identificar las características de los prismas y pirámides.

Enfoque Interdisciplinar: Incorporar el desarrollo de la planeación de clase para atender al problema, utilizando el Pensamiento crítico y las Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de prismas y pirámides y pedir a los estudiantes que identifiquen las diferencias y semejanzas entre ellos.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes conocen acerca de prismas y pirámides.


• Actividad de exploración: Proporcionar a cada estudiante una figura geométrica de un prisma o una pirámide y pedirles que la analicen, describan sus características y la compartan con el resto del grupo.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las características identificadas y resaltar las diferencias entre prismas y pirámides.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de exploración y experimentación: Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales (palillos, plastilina, cartulina, etc.) y pedirles que construyan