Estilos de vida activos y saludables

abimael yanez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos no conocen el peligro de las drogas y necesitan apoyo en acompañamiento de activación física y vida saludable.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de llevar una vida saludable para prevenir enfermedades y mejorar el bienestar general.

  • Introducción al problema interdisciplinario: Los riesgos y consecuencias del consumo de drogas. Explicar cómo el sedentarismo puede aumentar la vulnerabilidad a la adicción.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre comportamientos que ponen en riesgo la salud y factores que influyen en la práctica de estilos de vida activos y saludables.


Desarrollo:



  • Formación de grupos interdisciplinarios de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre los riesgos y consecuencias del consumo de drogas, así como alternativas de activación física y vida saludable.

  • Diseño de propuestas de intervención que fomenten estilos de vida activos y saludables y que aborden el problema de las drogas.

  • Planificación de las acciones a llevar a cabo para difundir la información y promover cambios positivos en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de intervención por parte de cada grupo.

  • Evaluación format