Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de imágenes, videos y testimonios relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen y creen sobre el tema.


• Planteamiento del problema: "Favorecer la democracia intercultural para la igualdad, disminuir las desigualdades en el ámbito cotidiano y crear espacios seguros".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación y análisis de los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre estos conceptos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles acciones o medidas que podrían llevarse a cabo para favorecer la democracia intercultural, disminuir las desigualdades en el ámbito cotidiano y crear espacios seguros.

Sesión 2:

• Socialización de las acciones propuestas por los grupos.


• Realización de una discusión en el aula sobre la factibilidad y repercusiones de estas acciones.


• Elección de una acción o medida que los alumnos consideren más efectiva y factible.


• Elaboración de un plan de acción detallado, especificando los recursos necesario