Las tensiones en siglo XX - El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista

Helaman Godinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista


Tema: Las tensiones en siglo XX - El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista
Objetivo (PDA): Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: De la revolución zarista a los movimientos socialistas y su influencia ideológica en los países del mundo


Sesión 1 (50 minutos):


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Unión Soviética y su relación con el sistema capitalista.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo surgió la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista?


Fase de Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y analizar la revolución zarista y los movimientos socialistas en diferentes países del mundo.

  • Cada grupo seleccionará un país y realizará una investigación sobre su contexto histórico, las condiciones sociales y económicas que llevaron al surgimiento de movimientos socialistas y su influencia ideológica en dicho país.

  • Los alumnos deberán buscar información en libros de historia, internet y otras fuentes confiables para sustentar sus hipótesis.

  • Durante la investigación, los grupos podrán generar preguntas y dudas que serán discutidas en clase.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones