Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, lugar de origen y alguna característica física que le guste de sí mismo.


• Lectura de un cuento relacionado con la diversidad cultural y étnica.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan una imagen de sí mismos y escriben una frase que los describa físicamente.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias físicas entre los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Conversación sobre los rasgos familiares y cómo influyen en la identidad personal.


• Lectura de un cuento que aborde la diversidad familiar.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan a su familia y escriben una frase que los identifique como parte de ella.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la familia en la construcción de la identidad personal.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de aceptarse tal como somos.


• Lectura de un cuento que promueva la aceptación de uno mismo.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben una lista de características positivas sobre sí mismos y las comparten con el grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de aceptarse y valorarse a