Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los servicios públicos satisfacen las necesidades de la comunidad

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción: (5 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con los servicios públicos.

Actividad principal: (30 minutos)

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo una lista de servicios públicos y preguntarles si consideran que estos satisfacen las necesidades de la comunidad.


3. Pedir a los grupos que analicen cada servicio público y lo discutan entre ellos.


4. Cada grupo deberá elegir un servicio público y exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los servicios públicos en la comunidad.

Sesión 2:

Introducción: (5 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Socializar las necesidades, intereses y problemas identificados en la comunidad.

Actividad principal: (30 minutos)

1. Pedir a los alumnos que formen parejas, asignándoles un género aleatoriamente.


2. Explicar que cada pareja deberá entrevistar a una persona de la comunidad (puede ser un vecino, un comerciante, etc.) para