Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Carencia de empleos en la comunidad

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: Se plantea a los alumnos la situación de la carencia de empleos en la comunidad y se les pregunta qué podrían hacer para solucionarlo.


• Actividad de motivación: Se les pide a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica: Se introduce el concepto de proporcionalidad inversa y se les muestra ejemplos en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una actividad en la que deben identificar situaciones de proporcionalidad inversa y completar tablas y gráficas que representen dicha proporcionalidad.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Se invita a los grupos a compartir sus respuestas y se realiza una discusión en conjunto para reforzar los conceptos aprendidos.


• Reflexión: Se lleva a cabo una reflexión sobre la relación entre la proporcionalidad inversa y el problema de la carencia de empleos, planteando posibles soluciones basadas en esa relación.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso: Se realiza un breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Se les plantea a los alumnos una situación real en la que se presenta una proporcionalidad inversa y se les pide que la resuelvan utilizando una tabla,