Razones trigonométricas

Francisco Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Razones trigonométricas (seno, coseno y tangente)


Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades en las conversiones y utilizar todos los elementos que contiene la calculadora para las razones trigonométricas.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción al tema: ¿Qué son las razones trigonométricas? ¿Para qué se utilizan en nuestra vida cotidiana?

  • Lectura de un texto breve sobre el origen e importancia de las razones trigonométricas.

  • Realización de preguntas para promover el pensamiento crítico sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de las razones trigonométricas: seno, coseno y tangente.

  • Ejemplos sencillos de cómo calcular cada razón trigonométrica utilizando ángulos conocidos.

  • Resolución de problemas sencillos utilizando las razones trigonométricas.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Asignación de tarea relacionada con la resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas.

  • Entrega del primer instrumento de evaluación formativa: un cuestionario sobre los conceptos aprendidos en la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de un problema que requiere el uso de las razones trigonométricas para su resolución.


Desarrollo:



  • Trabajo en