Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Valery Mancilla
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: La contaminación de la basura


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación de la basura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1: (15 minutos)



  • Inicio de la clase con una breve charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas causados por la contaminación de la basura.

  • Presentación de imágenes o videos que muestren la contaminación de la basura en diferentes entornos naturales.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles problemas socioambientales causados por la contaminación de la basura.


Actividad 2: (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de un problema específico relacionado con la contaminación de la basura en su comunidad.

  • Los grupos deberán investigar y discutir posibles soluciones creativas para resolver el problema asignado.

  • Los grupos deberán presentar sus ideas al resto de la clase.


Sesión 2:


Actividad 1: (15 minutos)



  • Recordatorio del problema asignado a cada grupo.

  • Visualización de videos o imágenes que muestren ejemplos de buenas prácticas para reducir la contaminación de la basura.

  • Discusión en grupos sobre cómo podrían implementar esas prácticas en su comunidad.


Actividad 2: (30 minutos)



  • Cada grupo deberá diseñar un proyecto o actividad creativa para sensibilizar a su comunidad sobre la importancia de reducir la conta