Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Mostrar imágenes relacionadas con la contaminación del agua y la importancia de un ambiente limpio.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún derecho humano relacionado con este tema.

2. Planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar el problema: "La higiene personal".


• Explicar que en la comunidad donde se encuentra la escuela, muchos niños no tienen acceso a agua potable ni a productos de higiene personal.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles consecuencias de esta situación en la vida de los niños y cómo se relaciona con el derecho humano a un ambiente sano.

3. Investigación (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un aspecto relacionado con el problema (ejemplo: el impacto en la salud, las causas de la falta de acceso al agua potable, las soluciones posibles, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su aspecto asignado utilizando recursos como libros de texto, enciclopedias y medios digitales.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Socialización de la investigación (20 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las causas y soluciones propuestas.

2. Reflexión (10 minutos)

• Guiar una discusión sobre