Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Tercero de primaria.

Objetivo: Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y motivación. Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género y la equidad en la convivencia.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las tareas y responsabilidades cotidianas en la familia, la escuela y la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Aplicación: En grupos pequeños, los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre las tareas que se realizan en casa y cómo se distribuyen entre hombres y mujeres. Cada grupo deberá registrar las respuestas en un cuaderno.


• Cierre: Socialización de las respuestas obtenidas en las entrevistas y reflexión sobre las prácticas equitativas identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de la problemática: IGUALDAD ENTRE PARES. Explicar que se trata de la igualdad entre las personas de la misma edad, independientemente de su género.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos, identifiquen situaciones de desigualdad entre pares en la escuela y la comunidad. Cada grupo deberá registrar las situaciones encontradas.


• Aplicación: En grupos, los alumnos deberán proponer formas de solucionar o mejorar las situaciones de desigualdad