Narración de historias mediante diversos lenguajes

Gloria Carolina Hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:



  • PDA: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y cooperación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes textos literarios como cuentos, fábulas y leyendas, relacionados con la cultura de la comunidad.

  • Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos literarios seleccionados, haciendo énfasis en la secuencia lógica de la historia.

  • Hacer preguntas a los alumnos sobre la historia leída para fomentar la participación y la comprensión del tema.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Concluir la sesión recordando los aspectos importantes de la narración de historias y su importancia para conocer otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan una historia o relato de su comunidad para compartirla en clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos clave de la narración de historias y la importancia de conocer otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dar la palabra a los alumnos para que compartan las histo