El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Tema de la sesión: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento que involucre el contacto y el sostén, como un juego de pasar una pelota en círculo sin dejarla caer.
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de la sesión y el tema a trabajar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de exploración del cuerpo a través del contacto y el sostén, donde los alumnos se toman de las manos formando parejas y van realizando movimientos juntos siguiendo instrucciones del docente.
   
   
   • Promover la interacción afectiva entre los estudiantes, animándoles a darse abrazos, palmadas en la espalda, etc.
   
   
   • Fomentar la confianza y seguridad en el movimiento a través de ejercicios de equilibrio y coordinación motriz.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo trabajado en la sesión, preguntando a los alumnos qué han aprendido y cómo se han sentido al interactuar con sus compañeros.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno traiga una foto de su figura de referencia (padres, abuelos, hermanos) para compartirla en clase y hablar sobre la importancia de esa persona en su vida.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus fi