Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.


• Conversación sobre la importancia de rescatar y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Ejemplos de juegos del lenguaje: Mostrar ejemplos de adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, y comentar sobre su estructura y características.


• Exploración de recursos: Asignar a cada alumno un recurso (adivinanza, trabalenguas, canción, rima, copla) y pedirles que investiguen sobre él y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de recursos: Los alumnos compartirán lo que investigaron sobre el recurso asignado.


• Creación colectiva de juegos del lenguaje: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que, en base a los recursos presentados, creen juegos del lenguaje en forma de adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas o coplas.


• Presentación y práctica de los juegos del lenguaje creados: Cada grupo presentará su juego del lenguaje al resto de la clase y se practicarán en conjunto.

Sesión 3:

• Reforzamiento y práctica de los juegos del lenguaje: Repasar los juegos del lenguaj