Investigación y recopilación de información

Víctor Martínez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de higiene personal y su importancia para mantener una vida saludable.

    • Distribución de materiales como libros, revistas y folletos sobre el tema.

    • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre diferentes aspectos de la higiene personal, como el lavado de manos, el cepillado de dientes, la importancia de la alimentación balanceada, etc.

    • Cada pareja o grupo recopilará información de al menos dos fuentes diferentes y la registrará en una hoja de trabajo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de la información recopilada.

    • Resumen de los conceptos más relevantes y elaboración de una lista de palabras clave relacionadas con el cuidado de la salud.

    • Asignación de la tarea para la próxima sesión: elaborar un cuadro sinóptico con la información recopilada.




Sesión 2: Preparación de la exposición (45 minutos)


Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas realizadas.

    • Breve repaso de las palabras clave relacionadas con el cuidado de la salud.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la estru