Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Dayana Gómez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: La convivencia familiar
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: "Conociendo nuestras familias"
Actividad inicial (5 minutos): Iniciar la sesión con una canción relacionada con la diversidad familiar y la importancia de la convivencia. Preguntar a los alumnos si saben qué es una familia y qué tipos de familias existen.
Actividad de lectura (15 minutos): Leer un cuento que trate sobre diferentes tipos de familias. Durante la lectura, fomentar la participación de los alumnos y hacer preguntas para promover la reflexión sobre la diversidad familiar.
Actividad de escritura (15 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y escriban una breve descripción de cada miembro. Luego, invitarles a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase, resaltando la diversidad y la importancia de aceptar a cada uno como son.
Actividad de aprendizaje servicio (10 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que entrevisten a un compañero sobre su familia, enfatizando en las costumbres, tradiciones y valores que comparten en su hogar. Posteriormente, cada pareja compartirá la información obtenida con el resto de la clase.
Reflexión fin