Construcción del proyecto de vida - "Hortalizando mi escuela"

JESUS ARRIAGA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida - "Hortalizando mi escuela"


Objetivo de la clase (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia.

  • Reflexión sobre la importancia de establecer metas individuales y colectivas para el bienestar personal y social.

  • Introducción al problema "Hortalizando mi escuela" y su relación con el proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las metas individuales y colectivas que pueden influir en el bienestar de la comunidad escolar.

  • Elaboración de una lista de situaciones y formas de actuar que afectan el logro de las metas.

  • Análisis de ejemplos concretos de acciones que favorecen o dificultan el logro de las metas.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de valorar las metas individuales y de otras personas para promover el bienestar colectivo.

  • Tarea: Investigar sobre la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en proyectos de impacto social.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y sus conceptos clave.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en el proyecto "Hortalizando mi escuela".

  • Explicación del enfoque interdisciplinar de vida saludable y pensamiento crítico en el desarrollo del proyecto.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignació