Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Bertha Alicia Cano
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes:
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirlo por un medio de comunicación escolar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Convivencia sana y pacífica para promover una vida saludable.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por una vida saludable.
- Discutir en grupo las formas en las que la convivencia sana y pacífica puede promover una vida saludable.
Desarrollo:
- Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Cada grupo deberá elegir un medio de comunicación escolar para difundir mensajes sobre una vida saludable.
- Los grupos deberán preparar un guion o escaleta que contenga los elementos de las artes que utilizarán en su mensaje (por ejemplo, colores, formas, movimientos, sonidos, etc.).
- Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos artísticos como pintura, fotografía, danza, teatro, música, entre otros.
- Durante esta sesión, los grupos deberán tener claridad sobre qué elementos de las artes utilizarán y cómo los integrarán en su mensaje.
Cierre:
- Los grupos compartirán sus guiones o escaletas con el resto de la clase.
- Se realizará una retroalimentación grupal sobre los elementos artísticos propuestos por cada grupo.
- Se asignará una tarea para la próxima sesión: cada grupo deberá com