Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase - Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA):
Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre los derechos humanos y su importancia.


• Actividad de reflexión: ¿Qué entienden por un ambiente sano y por qué es importante?


• Discusión en grupos pequeños sobre las soluciones locales para proteger el ambiente y garantizar el acceso al agua potable.


• Puesta en común y registro de ideas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Retomar las ideas registradas en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales en los que se haya logrado restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Análisis de los casos en grupos: ¿Qué estrategias utilizaron? ¿Cómo lograron el trabajo colectivo, crítico y justo?


• Puesta en común y registro de conclusiones en el pizarrón.

Sesión 3:

• Introducción al problema específico: Servicios públicos y uso del agua.


• Investigación en grupos sobre la situación actual del uso del agua en la comunidad y los s