Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y reforzar la importancia de comprender textos expositivos.


• Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes relacionadas con problemas cotidianos y preguntar a los alumnos si han enfrentado alguna situación similar.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Leer en voz alta el texto mientras los alumnos lo siguen.


• Explicar los elementos característicos del texto expositivo, como la introducción, desarrollo y conclusión.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, resaltando la relación entre el problema y la solución.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que formen grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un problema cotidiano y pedirles que elaboren un texto expositivo planteando el problema y su posible solución.


• Dar tiempo a los grupos para que comiencen a trabajar en sus textos.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

• Recordar a los alumnos el trabajo que realizaron en la sesión anterior y la importancia de plantear un problema y su solución en un texto expositivo.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Pedir a los grupos que continúen trabajando en sus textos expositivos.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.


• Pasearse por la clase para observar el progreso y resolver duda