Introducción al tema

Lourdes Gallegos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Inicio: Saludo y presentación de la temática "Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes labores y servicios comunitarios (bombero, médico, maestro, basurero, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué hacen esas personas y por qué son importantes para la comunidad.

  • Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las labores y servicios que realizan en su hogar y escuela, y cómo contribuyen al bienestar de su comunidad.

  • Presentación del problema: Leer el problema "Actividades que tienen impacto en la comunidad" y pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y discutan en pequeños grupos posibles actividades que podrían tener un impacto positivo en su comunidad.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de realizar labores y servicios que contribuyan al bienestar de la comunidad.


Sesión 2: Investigación y planificación
Duración: 45 minutos



  • Revisión del problema: Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  • Investigación en grupo: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna una actividad específica relacionada con el problema, por ejemplo, recolección de basura en el parque, visita al asilo de ancianos, cuidado de las plantas en el jardín de la escuela, etc. Cada grupo debe investigar sobre la actividad asignada, por qué es importante y cómo pueden llevarla a cabo.

  • Planificación: Los grupos deben planificar cómo llevarán a cabo la actividad asignada, considerando los materiales necesarios, el tiempo requerido y las personas involucradas.

  • Cierre: Cada gru