Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas involucradas: Lenguaje, Ciencias Sociales, Educación Artística

Problema a abordar: Los alumnos deben reconocer la utilidad de los avisos, señalamientos, carteles de las reglas de seguridad para evitar accidentes.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y el problema que se abordará.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de letreros, carteles y avisos y pedirles que identifiquen su función y características.


• Discusión en grupo: Promover una reflexión sobre la importancia de los avisos, carteles y letreros en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a evitar accidentes.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que diseñen un cartel sobre una regla de seguridad específica que consideren relevante en su entorno escolar o comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los carteles diseñados por los alumnos y retroalimentación grupal.


• Actividad de investigación: Organizar una salida a la comunidad para que los alumnos identifiquen y recojan ejemplos de letreros, carteles y avisos en su entorno.


• Regreso al aula: Compartir en grupos pequeños los ejempl