Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Indagar en una investigación documental a personajes importantes de la Revolución Mexicana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la Revolución Mexicana y sus antecedentes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes históricos más conocidos de la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

• Organización de equipos de trabajo.


• Explicación del problema a investigar: cada equipo deberá elegir un personaje histórico de la Revolución Mexicana para investigar y construir una narrativa sobre su vida.


• Actividad: Cada equipo elige un personaje y comienza a buscar información sobre su vida.

Sesión 3:

• Revisión de la información recopilada por cada equipo.


• Actividad: Cada equipo organiza la información y comienza a construir la narrativa de su personaje histórico.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de expresión identitaria de grupos sociales.


• Actividad: Cada equipo relaciona la narrativa de su personaje con la expresión identitaria de un grupo social en particular y lo argumenta.

Sesión 5:

• Presentación de las narrativas construidas por cada equipo.


• Discusión grupal sobre las diferentes expresiones identitarias de los personajes y los grupos sociales que representan.


• Actividad: Reflexión individual sobre las narrativas presentadas y su relación con la identidad de los grupos sociales.

Sesión 6:

• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá una reflexión