Introducción al tema y reconocimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes

Oyuki Guzman
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los derechos de los niños, niñas y adolescentes, así como la importancia de proteger su integridad física y mental.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué son los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Presentación del problema (5 minutos):



    • Leer en voz alta el problema planteado: los alumnos no logran identificar cuáles son los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

    • Motivar a los alumnos a resolver el problema planteado.



  3. Exploración del tema (15 minutos):



    • Proyectar imágenes relacionadas con los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué derechos consideran que se están representando.

    • Realizar una discusión en grupo sobre los derechos identificados.



  4. Investigación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a internet para que los alumnos realicen la investigación.

    • Pedir a los grupos que registren la información recopilada en una hoja de trabajo.




Sesión 2: Análisis de casos de maltrato y abuso


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán casos de maltrato y abuso para comprender la importancia de proteger la integridad física y mental de los niños, niñas y adolescentes.


Duración