Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Malos hábitos de higiene

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Malos hábitos de higiene

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema: Malos hábitos de higiene.


• Realización de una pequeña encuesta sobre los hábitos de higiene de los alumnos.


• Reflexión guiada sobre la importancia de mantener hábitos de higiene adecuados.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1

• Presentación de la metodología de aprendizaje servicio y su relación con el tema.


• Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo).


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover buenos hábitos de higiene en nuestra comunidad escolar?". Discusión en grupo sobre posibles soluciones.


• Investigación en internet y en fuentes bibliográficas sobre diferentes alternativas de solución.


• Selección de la mejor alternativa por cada grupo, considerando los criterios y condiciones contextuales.

Sesión 2

• Presentación de las alternativas de solución por cada grupo.


• Debate y discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.


• Reflexión sobre la importancia de considerar los criterios y condiciones contextuales para seleccionar la mejor solución.


• Votación para elegir la mejor alternativa de solución para abordar el problema de malos hábitos de higiene.


• Organización de las tareas y responsabilidades para implementar la solución elegida.

Fase 3: Cierr