Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Objetivo (PDA): Dimensionar el tiempo histórico vinculando los hechos del pasado con su impacto actual, a través del estudio del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no logran vincular los hechos del pasado y su impacto actual.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre los hechos del pasado y su impacto actual en lo que respecta al derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar su postura sobre la importancia y relevancia del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955. Explicar la importancia de dimensionar el tiempo histórico y su relación con el presente.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que representen la lucha de las mujeres por obtener el derecho al voto en diferentes épocas y países. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre la importancia de este derecho.

Desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Planteamiento del problema principal: los alumnos no logran vincular los hechos del pasado y su