Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los grupos que no tuvieron docentes el año pasado al retomar desde el inicio y ser precisos. El producto final será un museo viviente.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que pueden estar relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Definición de los conceptos de recursos literarios y autobiografía.


• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) y ejemplos relacionados con los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una lista de recursos literarios y su significado.

Cierre:

• Puesta en común de las listas de recursos literarios creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un vínculo (familia, escuela o comunidad) y escribir un párrafo utilizando al menos tres recur