Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad" en el segundo grado de secundaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria del problema: Como producto final se realizará un museo viviente, en el cual los alumnos representen personajes históricos que han sufrido violencia.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía, considerando el uso de recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y desempeño de los alumnos en la representación de personajes históricos en el museo viviente.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del objetivo de aprendizaje.


• Actividad motivadora: Proyección de fragmentos de películas o lectura de fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacio