Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Objetivo: Compartir o exponer la información registrada.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender a la problemática de la comprensión lectora de los textos.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes.


• Discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje.


• Análisis del problema: ¿Por qué los alumnos tienen dificultades en la comprensión lectora de los textos?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar posibles causas del problema.


• Puesta en común y reflexión sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2: Investigación y registro de información (45 minutos)

• Explicación de las diferentes fuentes de información: orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


• Presentación de ejemplos de diversas fuentes de información.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán un tema de interés relacionado con la comunidad y buscarán información en diferentes fuentes.


• Registro de la información en un formato adecuado a elección del alumno: mapa conceptual, cuadro sinóptico, esquema, entre otros.

Sesión 3: Exposición y evaluación (45 minutos)

• Exposición de la información registrada por los alumnos.


• Retroalimentación por parte de los compañeros y el profesor.


• Evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación.
  
  
  1. Rúbrica para evaluar la exposición oral de la información registrada.
  
  
  2. Cuestionario de autoevalua