Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo:
El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Contextualización:
Los números son una herramienta fundamental para resolver situaciones cotidianas en diferentes contextos socioculturales. Es importante que los alumnos comprendan la importancia de los números y cómo pueden aplicarlos en su entorno. También se busca fomentar el pensamiento crítico y la creatividad a través de actividades artísticas relacionadas con los números.

Secuencia de sesiones:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación sobre la utilidad de los números en la vida diaria.


• Actividad: Los alumnos identificarán números en su entorno cercano (en su casa, en el colegio, en la calle) y los registrarán en una lista.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios prácticos de conteo con objetos manipulables (bloques, cuentas, etc.), siguiendo un orden progresivo.

Sesión 3:

• Introducción de los números del 11 al 20.


• Actividad: Los alumnos jugarán con tarjetas numeradas del 1 al 20, ordenándolas correctamente y realizando diferentes actividades de conteo.

Sesión 4:

• Introducción de los números del 21 al 30.


• Actividad: Los alumnos realizarán juegos de conteo utilizando elementos del entorno (hojas, semillas, etc.) y una regla numerada del 1 al 30.

Sesión 5:

• Repaso de los números del 1 al 30.


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas sencillos que involucren conteo y ordenamiento de números, utilizando ma