Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Investigación y comprensión de textos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y formular preguntas sobre un tema de interés.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de formular preguntas para encontrar información.


2. Presentar a los alumnos un tema de interés, relacionado con su comunidad (por ejemplo, la contaminación del agua).


3. Realizar una tormenta de ideas en la que los alumnos compartan preguntas relacionadas con el tema.


4. Discutir y seleccionar las preguntas más relevantes.


5. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar los signos de interrogación al formular preguntas.


6. Pedir a los alumnos que, en parejas, elaboren al menos tres preguntas sobre el tema seleccionado, utilizando los signos de interrogación.


7. Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan sus preguntas con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo específico: Realizar la búsqueda de información para responder a las preguntas formuladas.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las preguntas formuladas en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.


3. Explicar a los alumnos cómo realizar una búsqueda de información de manera adec