Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

PDA: Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Desconocer las acciones a realizar para prevenir un accidente en la escuela, casa y comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y gestionar sus emociones en situaciones de riesgo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia en la que hayan sentido miedo o preocupación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentaron en esas situaciones.


3. Presentar a los alumnos diferentes imágenes o situaciones en las que puedan percibir riesgo o peligro.


4. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada situación.


5. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de riesgo y muestren cómo podrían manejar sus emociones en cada una.


6. Reflexionar en grupo sobre las emociones que surgieron durante la actividad y cómo pueden ayudar a proteger su integridad y la de sus compañeros.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Objetivo: Conocer acciones concretas para prevenir accidentes en el entorno escolar.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de recuerdo en la que los alumnos compartan situaciones de riesgo que han presenciado o vivido en la escuela.


2. Presentar a los alumnos diferentes escenarios comunes en la escuela (patio, aulas, baños, etc.) y pedirles que identifiquen pos