Los afectos y su influencia en el bienestar

Msyr Lili Gonzalez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo PDA: Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Los alumnos muestran poco o nulo interés por la lectura.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.
    b. Presentar el problema interdisciplinar: Los alumnos muestran poco interés por la lectura y su relación con el bienestar personal y social.
    c. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus hábitos de lectura y cómo estos pueden afectar su estado de ánimo y bienestar.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: Lectura de un texto corto sobre los beneficios de la lectura en el bienestar personal y social. Los alumnos podrán leer en parejas y luego comentar lo que han comprendido.
    b. Actividad 2: Debate grupal sobre los hábitos de lectura de los alumnos y cómo estos pueden influir en su estado de ánimo. Fomentar la participación y argumentación de opiniones.
    c. Actividad 3: Elaboración de un cartel o mural con consejos para fomentar el hábito de lectura y su influencia en el bienestar personal y social. Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como imágenes, frases motivadoras, etc.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan las conclusiones a las que han llegado durante la clase y cómo se comprometen a mejorar sus hábitos de lectura para lograr un mayor bienestar personal y social.
    b. Retroalimentación final: Realizar una breve