Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Investigar lo que pueden ver en el día y en la noche. Contaminación luminica y sus efectos. Crear un cuenta estrellas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema a investigar: ¿Qué podemos ver durante el día y la noche? ¿Qué es la contaminación lumínica y cómo afecta nuestro entorno? ¿Cómo podemos crear un cuenta estrellas?


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos pueden ver durante el día y la noche. Luego, dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles láminas con imágenes de objetos o situaciones que pueden ser observadas durante el día y la noche. Los alumnos deberán identificar si corresponden al día o la noche y explicar por qué. Posteriormente, realizar una breve introducción sobre la contaminación lumínica y sus efectos en nuestro entorno. Finalmente, explicar cómo hacer un cuenta estrellas y entregar a cada alumno los materiales necesarios.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y plantear algunas preguntas para motivar la siguiente sesión. Por ejemplo: ¿Qué actividades realizamos durante el día y la noche? ¿Cómo afecta la con