Construcción de la cultura de paz

Angie Flores
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz


Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Los alumnos suelen discutir y pelear, no saben expresarse lo que lleva a malos entendidos y pleitos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase y contextualización del problema a través de una breve historia de conflicto en la comunidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos resolver los conflictos en nuestra escuela o comunidad de manera pacífica?

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, mediador, comunicador, etc.).

  • Investigación en grupo sobre conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente en la comunidad.

  • Recopilación de información sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos identificados.

  • Discusión en grupo sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave: negociación, mediación, diálogo y empatía.

  • Presentación de ejemplos de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad.

  • Análisis de los conflictos presentados y identificación de posibles soluciones.

  • Realización de actividades prácticas para fomentar la empatía y el diálogo, como role plays o debates.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la tolerancia y el respeto en la resolución de conflictos.


Sesión 3:



  • Revis