Estilos de vida activos y saludables

Jorge luis Zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Alimentación saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué significa llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Explicar el objetivo de la clase y su relevancia para la vida cotidiana de los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre estilos de vida activos y saludables.

  • Realización de una actividad práctica en el aula para ejemplificar cómo se puede mantenerse físicamente activo durante diferentes momentos del día, como por ejemplo, realizar pausas activas en el aula o en casa.

  • Discusión y reflexión en grupos sobre las ventajas y desafíos de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones realizadas en los grupos.

  • Resaltar la importancia de mantenerse físicamente activo para la salud y el bienestar general.

  • Asignación de una tarea a los alumnos: diseñar un cronograma personal de actividades físicas para mantenerse activo durante la semana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar la problemática interdisciplinar: alimentación saludable.

  • Explicar la relación entre la alimentación saludable y los e