Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

ENRIQUE MORENTIN
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela Secundaria 1°


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la solución de problemas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y objetivos de la sesión, revisión de conocimientos previos y motivación para el aprendizaje.

  2. Desarrollo: Exposición teórica del contenido, actividades prácticas y trabajo colaborativo.

  3. Cierre: Retroalimentación de los aprendizajes obtenidos, conclusiones y tareas para la siguiente sesión.


Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico y creativo
Inicio: Presentación del tema, objetivos y relevancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Desarrollo: Explicación de las características del pensamiento estratégico y creativo. Realización de ejercicios prácticos individuales y grupales para fomentar el pensamiento estratégico y creativo.
Cierre: Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la vida diaria. Tarea: Investigar ejemplos de resolución creativa de problemas en diferentes áreas.


Sesión 2: Identificación de necesidades del entorno cercano
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y presentación del nuevo objetivo. Introducción al concepto de necesidades del entorno cercano.
Desarrollo: Realización de una llu