Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

TEMA: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

OBJETIVO: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación.

SESIÓN 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo contar objetos de nuestro entorno".
   
   
   • Activación de conocimientos previos: pregunta a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de números: mostrar tarjetas con diferentes números y preguntar a los alumnos qué número ven en cada tarjeta.
   
   
   • Juego de contar objetos: distribuir objetos en el aula y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Cuántos objetos contaste? ¿Cómo sabes que has contado todos los objetos?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los números y cómo contar objetos.
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y registren la cantidad.
   
   
   
   

SESIÓN 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números y cómo contar objetos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a los diferentes propósitos de contar objetos: mostrar imágenes de situaciones en las que se pueden contar objetos (por ejemplo, una canasta de frutas, una fila de juguetes) y pregu