Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.


• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la República mexicana".


• Motivación: Mostrar imágenes y narrar brevemente las gestas de resistencia y movimientos independentistas más importantes en México durante el siglo XIX.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: debilidad estructural, asedio, Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.


• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo).


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las causas de la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia en los eventos de Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848?"


• Los equipos deben analizar y buscar información sobre las causas de la debilidad estructural de la República mexicana y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales de cada equipo.


• Reflexión sobre el tema tratado y el problema planteado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Causas de la debilidad estructural de la República mexicana

Inicio:

• Recuerdo del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de los equipos y asignación de roles para la exposición.

Desarrollo:

• Exposiciones de los equipos sobre las causas de la debilidad estructural de la República mexicana.


• Realización de una lluvia de ideas para complementar las ideas pre