Introducción al proyecto y presentación del objetivo

Bravo Mayra
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Que los alumnos sean capaces de seguir instrucciones orales o escritas para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o actividad.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la importancia de seguir instrucciones para lograr un objetivo.

  2. Desarrollar habilidades de lectura y comprensión de instrucciones.

  3. Aplicar conocimientos matemáticos en la preparación de un alimento sencillo.

  4. Fomentar la participación activa y colaborativa en juegos y actividades.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y presentación del objetivo



  • Presentar el objetivo del proyecto a los alumnos.

  • Explicar la importancia de seguir instrucciones para lograr diferentes objetivos.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos escriban en una tarjeta una instrucción simple.


Sesión 2:
Tema: Lectura y comprensión de instrucciones



  • Presentar a los alumnos diferentes textos con instrucciones para participar en juegos, utilizar objetos o preparar alimentos.

  • Realizar una lectura en grupo de una receta sencilla.

  • Responder preguntas de comprensión sobre la receta.


Sesión 3:
Tema: Preparación de un alimento sencillo



  • Proponer a los alumnos la preparación de un alimento sencillo y saludable (por ejemplo, una ensalada).

  • Leer en voz alta las instrucciones de la receta.

  • Trabajar en grupos para seguir las instrucciones y preparar la ensalada.

  • Compartir y degustar las ensaladas preparadas por cada grupo.


Sesión 4:
Tema: Utilización o construcción de un objeto



  • Proponer a los alumnos utilizar o construir un objeto sencillo, como una cometa.

  • Leer en voz alta la