Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario, relacionados con el tema de vida saludable y la importancia de reducir el consumo de azúcares para mantener una vida sana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: presentar a los alumnos la importancia de una vida saludable y el cuidado con el consumo de azúcares.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen letreros, carteles, avisos o textos públicos relacionados con el tema de vida saludable y reducción de azúcares.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición teórica: explicar a los alumnos las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.
  
  
  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos públicos relacionados con el tema de vida saludable y reducción de azúcares.
  
  
  • Discutir en grupo las características y funciones de los textos públicos mostrados.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y conclusiones: resumir lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en su contexto escolar o comunitario letreros, carteles, avisos u otros textos públicos relacionados con el tema de vida saludable y reducción de azúcares, y que los traigan a la siguiente sesión.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: durante la sesión, el docente observará la participación de los alumnos, su interés y su capacidad para identificar las características y funciones de los textos públicos relacionados con el tema de vida saludable y