Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación utilizando una pelota. El alumno debe presentarse y decir su nombre en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de cuentos: Leer en voz alta un cuento que tenga como protagonista un personaje con un nombre similar al de los alumnos.
   
   
   • Reflexión y diálogo: Preguntar a los alumnos si tienen algún familiar o amigo con un nombre similar al del personaje del cuento. Promover la reflexión sobre la diversidad de nombres en la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel, lo recorten y lo peguen en un mural. Luego, en grupos pequeños, deben buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de nombres: Mostrar a los alumnos una lista de nombres propios y comunes. Leerlos en voz alta y pedirles que identifiquen aquellos que sean más largos o más cortos que el suyo.
   
   
   • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos cinco nombres que sean más largos que el suyo y cinco nombres que sean más cortos que el suyo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Re