Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestras potencialidades

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo nuestras potencialidades
Nivel: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una actividad de icebreaker para promover un ambiente de confianza y participación. Por ejemplo, "El círculo de confianza": los estudiantes se sientan en un círculo y uno a uno comparten algo personal sobre sí mismos.


• Introducir el tema principal de la sesión: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y la importancia del autoconocimiento para descubrir nuestras potencialidades.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar el problema a trabajar: el impacto de las redes sociales en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el tema. Cada grupo deberá recopilar información sobre cómo las redes sociales pueden influir tanto positiva como negativamente en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Proporcionar recursos como acceso a internet o materiales impresos para que los grupos realicen su investigación.


• Durante la investigación, los estudiantes también deberán reflexionar sobre sus propias experiencias y pensar en cómo las redes sociales