Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Describir el material audiovisual consultado y registrar los datos de identificación de este: título, tema, director, protagonistas, institución o empresa productora, fecha de realización, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos muestran poco o nulo interés por la lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y la importancia de leer y escribir reseñas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos y audiovisuales que los alumnos han consultado.


• Comentar brevemente sobre la importancia de conocer los datos de identificación de un material audiovisual.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un material audiovisual diferente (puede ser un video, un cortometraje, una película, etc.)


• Los alumnos deben consultar el material y registrar los datos de identificación del mismo: título, tema, director, protagonistas, institución o empresa productora, fecha de realización, etcétera.


• Fomentar la discusión dentro de los grupos para que intercambien opiniones sobre el material consultado.


• Cada grupo debe elaborar una reseña escrita sobre el material audiovisual, siguiendo un formato previamente establecido.


• Al final de la sesión, los grupos intercambian sus reseñas y las leen en voz alta frente al grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de leer y e