Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Grado: 6º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase, enfatizando en la importancia de la lectura y la escritura crítica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseña y ejemplos de reseñas que conozcan.


• Introducir conceptos clave sobre reseñas, como qué son, para qué sirven y cuáles son sus características.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento de un libro o ver un fragmento de una película y pedir a los estudiantes que tomen notas para después elaborar una reseña.

Sesión 2:

• Revisar las notas tomadas en la sesión anterior y guiar a los estudiantes en la elaboración de la reseña.


• Dar ejemplos de reseñas y su estructura (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo organizar las ideas y opiniones.


• Permitir tiempo suficiente para que los estudiantes elaboren su reseña, brindando apoyo individualizado cuando sea necesario.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes para enriquecer sus reseñas.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de intercambio de reseñas entre los estudiantes. Organizarlos en grupos pequeños y pedirles que lean y comenten las reseñas de sus compañeros.


• Animar a los estudiantes a expresar sus opin