Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a tratar: Reflexionar y eliminar estereotipos de los migrantes

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por migración y cuáles son los estereotipos asociados a este fenómeno.


• Mostrar imágenes o testimonios de migrantes para despertar la empatía de los estudiantes y motivar su reflexión.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un caso histórico de migración, como la migración de los primeros humanos, la migración de los pueblos bárbaros, la migración de los europeos hacia América, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su caso histórico, incluyendo las razones de la migración, los desafíos que enfrentaron los migrantes y el impacto que tuvo en los territorios.


• Proporcionar materiales de apoyo, como libros, documentos y enlaces a páginas web confiables.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Destacar la importancia de comprender los procesos históricos de migración para eliminar estereotipos y promover una visión crítica de este