Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tiempo y su medición.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan el tiempo utilizando diferentes instrumentos (reloj analógico, reloj digital, cronómetro, etc.) y registren sus resultados.


• Reflexión y discusión: Guiar una discusión grupal sobre las diferentes formas de medir el tiempo y la importancia de tener una unidad básica.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles una tarea de investigación sobre las equivalencias entre diferentes escalas de tiempo (días, horas, minutos y segundos). Los grupos deberán buscar información en libros o en Internet y registrar sus hallazgos.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando las equivalencias encontradas y su importancia.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo y pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando las equivalencias aprendidas.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y estrategias utilizadas para resolver los problemas. Fome