Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Galván Palacios Paola Berenice
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Objetivo (PDA): Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar, comprometiéndose a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad y contribuir en su regeneración y preservación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Aula multigrado
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de los derechos humanos y su relación con un ambiente sano y acceso al agua potable.
- Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos promover el disfrute de los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable en nuestro aula multigrado?
- Formación de equipos de trabajo (grupos heterogéneos de alumnos de diferentes grados) para abordar el problema.
- Investigación y recopilación de información sobre los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.
- Reflexión en grupo sobre las dificultades que enfrentan en el aula multigrado para garantizar el ejercicio de estos derechos.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.
- Análisis de las causas y consecuencias de la falta de acceso al agua potable y un ambiente sano en el aula multigrado.
- Debate y discusión en grupos sobre posibles soluciones y medidas a tomar para garantizar estos derechos.
- Creación de un plan de acción conjunto que incluya actividades específicas para promover un ambiente sano y acceso al agua potable en el aula multigrado.
Sesi