Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen la semántica básica de las ciencias y presentan dificultad para la comprensión de textos científicos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en el contexto actual.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes motores y preguntar a los alumnos si saben cómo funcionan y qué energía utilizan.


• Generar lluvia de ideas sobre el tema y registrar en el pizarrón las ideas principales.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de calor como forma de energía.


• Realizar una actividad experimental: Calentar agua y medir su temperatura inicial y final para calcular la cantidad de energía transferida.


• Explicación sobre los motores que funcionan con energía calorífica y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.


• Lectura y análisis de un texto científico sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.


• Responder preguntas de comprensión sobre el texto y discutir en grupo las respuestas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de aprovechar