Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: En la escuela secundaria técnica Hilario Salazar Zeferino, algunos alumnos de primer grado muestran un desconocimiento acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Motivar a los estudiantes a través de preguntas como "¿Qué sabemos sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos?" y "¿Cuáles son los pueblos que consideramos antiguos?".


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Presentar ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar sobre su mito fundacional.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que los estudiantes busquen información.

Cierre:

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre el mito fundacional de su pueblo asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.


• Asignar la tarea de investigar y traer más fuentes sobre mitos fundacionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar y retroalimentar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recordar la importancia de utilizar fuentes confiables y contrastar la in